Download Kisi-Kisi Dan Soal PAS Tema 3 Kelas 6 SD/MI
Pelajaran Tema 3 kelas 6 ini terdiri dari 5 mapel yang saling terkait. Oleh karena itu kisi-kisi soal dibuat berdasarkan lima mapel tersebut. berikut ini adalah indikator soalnya:
PPKN (3.2)
Adapun indikator soalnya adalah sebagai berikut:
3.2.1 Siswa dapat menuliskan hak anak di rumah, dan di sekolah
3.2.2. Siswa dapat menuliskan hak anak di masyarakat
3.2.3. Siwa dapat menyebutkan penggunaan hak yang bertanggung jawab
3.2.4. Menuliskan kewajiban anak di rumah,
3.2.5. Menuliskan kewajiban anak di sekolah
3.2.6. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menerapkan kewajiban denganbertanggung jawab di rumah.
3.2.7. Siswa mampu menerapkan kewjiban yang bertanggung jawab di sekolah
3.2.8. Siswa mampu menganalisis pelaksanaan hak yang bertanggung jawab di lingkungan sekitar
3.2.9. Di sajikan dalam bentuk narasi siswa mampu menganalisis pelaksanaan hak yang bertanggung jawab di lingkungan sekitar
3.2.2. Siswa dapat menuliskan hak anak di masyarakat
3.2.3. Siwa dapat menyebutkan penggunaan hak yang bertanggung jawab
3.2.4. Menuliskan kewajiban anak di rumah,
3.2.5. Menuliskan kewajiban anak di sekolah
3.2.6. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menerapkan kewajiban denganbertanggung jawab di rumah.
3.2.7. Siswa mampu menerapkan kewjiban yang bertanggung jawab di sekolah
3.2.8. Siswa mampu menganalisis pelaksanaan hak yang bertanggung jawab di lingkungan sekitar
3.2.9. Di sajikan dalam bentuk narasi siswa mampu menganalisis pelaksanaan hak yang bertanggung jawab di lingkungan sekitar
Bahasa Indonesia
Adapun indikator soalnya adalah sebagai berikut:
3.2.1. Menyajikan dalambentuk teks eksplanasi siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi yang di baca
3.2.2. Di sajikan dalam bentuk teks eksplanasi siswa mampu menyebutkan informasi pnting dari teks eksplanasi yang di baca menggunakan kata tanya
3.2.3. Di sajikan dalam bentuk narasi siswa mampu menyebutkan informasi pnting dari teks eksplanasi yang di baca menggunakan kata tanya
3.2.4. Di sajikan dalam bentuk teks siswa mampu menganalisis kalimat efektif
3.2.5. Di sajikan dalam bentuk teks eksplanasi siswa dapat mengidentifikasi kalimat efektif.dari teks eksplanasi.
3.2.6. Siswa mampu menganalisisi ciric-ciri kata baku pada teks eksplanasi
3.2.7. Di sajikan dalam bentuk teks ceritaSiswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi dengan kosa kata baku dan kalimat efektif
3.2.8.Di sajikan dalam bentuk teks ceritaSiswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi dengan kosa kata baku dan kalimat efektif
3.2.9. Di sajikan dalam bentuk cerita siswa dapat menganalisis ciri-ciri kata baku
3.2.3. Di sajikan dalam bentuk narasi siswa mampu menyebutkan informasi pnting dari teks eksplanasi yang di baca menggunakan kata tanya
3.2.4. Di sajikan dalam bentuk teks siswa mampu menganalisis kalimat efektif
3.2.5. Di sajikan dalam bentuk teks eksplanasi siswa dapat mengidentifikasi kalimat efektif.dari teks eksplanasi.
3.2.6. Siswa mampu menganalisisi ciric-ciri kata baku pada teks eksplanasi
3.2.7. Di sajikan dalam bentuk teks ceritaSiswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi dengan kosa kata baku dan kalimat efektif
3.2.8.Di sajikan dalam bentuk teks ceritaSiswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi dengan kosa kata baku dan kalimat efektif
3.2.9. Di sajikan dalam bentuk cerita siswa dapat menganalisis ciri-ciri kata baku
IPA
Adapun indikator soalnya adalah sebagai berikut:
3.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi rangkaian listrik sederhana
3.2.2 Siswa dapat Merincikani komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listik sderhana
3.2.3. Siswa dapat Merincikani komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listik sderhana
3.2.4. Siswa mampu menentukan susunan rangkaian seri dan sifat-sifatnya
3.2.5. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis rangkaian listrik seri
3.2.5. Siswa mampu menjelaskan hasil pengamatan rangkaian listrik paralel dan seri
3.2.6. Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan rangkaian listrik seri dan parallel.
3.2.7. Di sajikan dalam bentuk gambar Siswa mampu menyimpulkan susunan rangkaian campuran
3.2.8 Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis hasil pengamatan rangkaian campuran.
3.2.3. Siswa dapat Merincikani komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listik sderhana
3.2.4. Siswa mampu menentukan susunan rangkaian seri dan sifat-sifatnya
3.2.5. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis rangkaian listrik seri
3.2.5. Siswa mampu menjelaskan hasil pengamatan rangkaian listrik paralel dan seri
3.2.6. Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan rangkaian listrik seri dan parallel.
3.2.7. Di sajikan dalam bentuk gambar Siswa mampu menyimpulkan susunan rangkaian campuran
3.2.8 Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis hasil pengamatan rangkaian campuran.
IPS
Adapun indikator soalnya adalah sebagai berikut:
3.2.1. Di sajikan dalam bentuk cerita Siswa dapat menjelaskan perubahan social budaya karena kehadiran penemuan baru
3.2.2.. Di sajikan dalam bentuk cerita Siswa dapat menjelaskan perubahan social budaya karena kehadiran penemuan baru
3.2.3. Di sajikan dalam bentuk gambar Siswa mampu menyebutkan pengaruh kemajuan transportasi terhadap perubahan social budaya
3.2.4. Siswa dapat merincikan dampak positif dan dampak negative televisi dalam bidang IPTEK dan pendidikan
3.2.5. Siswa dapat merincikan dampak positif dan dampak negative televisi dalam bidang IPTEK dan pendidikan
3.2.6. Siswa mampu menyebutkan sikap yang tepat dalam manfaat televise
3.2.7. Siswa mampu menganalisis peran kemajuan teknologi dalam perubahan social budaya masyarakat
3.2.8. Siswa mampu membandingkan kehidupan social budaya sebelum dan sesudah adanya teknologi dalam kehidupan ekonomi
3.2.9. Siswa mampu menentukan dampak temuan teknologi baru bagi masyarakat
3.2.3. Di sajikan dalam bentuk gambar Siswa mampu menyebutkan pengaruh kemajuan transportasi terhadap perubahan social budaya
3.2.4. Siswa dapat merincikan dampak positif dan dampak negative televisi dalam bidang IPTEK dan pendidikan
3.2.5. Siswa dapat merincikan dampak positif dan dampak negative televisi dalam bidang IPTEK dan pendidikan
3.2.6. Siswa mampu menyebutkan sikap yang tepat dalam manfaat televise
3.2.7. Siswa mampu menganalisis peran kemajuan teknologi dalam perubahan social budaya masyarakat
3.2.8. Siswa mampu membandingkan kehidupan social budaya sebelum dan sesudah adanya teknologi dalam kehidupan ekonomi
3.2.9. Siswa mampu menentukan dampak temuan teknologi baru bagi masyarakat
SBDP
Adapun indikator soalnya adalah sebagai berikut:
3.2.1 Siswa mampu menjelaskan interval nada
3.2.2. Siswa mampu menjelaskan interval nada
3.2.3. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menentukan interval nada pada sebuah lagu
3.2.4. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menentukan interval nada pada sebuah lagu
3.2.5. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menentukan interval nada pada sebuah lagu
3.2.6. .Siswa mampu menyebutkan nama-nama interval nada
3.2.7. .Siswa mampu menyebutkan interval nada dalam lagu daerah
3.2.8. .Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis interval nada dan jenis-jenis alat musik
3.2.9. .Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis interval nada dan jenis-jenis alat musik
3.2.3. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menentukan interval nada pada sebuah lagu
3.2.4. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menentukan interval nada pada sebuah lagu
3.2.5. Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menentukan interval nada pada sebuah lagu
3.2.6. .Siswa mampu menyebutkan nama-nama interval nada
3.2.7. .Siswa mampu menyebutkan interval nada dalam lagu daerah
3.2.8. .Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis interval nada dan jenis-jenis alat musik
3.2.9. .Di sajikan dalam bentuk gambar siswa mampu menganalisis interval nada dan jenis-jenis alat musik
Untuk Kisi-Kisi Soal PAS tema 3 Kelas 6 tingkat SD/MI silakan download [di sini]
Tema/Mapel : 6Hari / Tanggal :
K e l a s : VI
K e l a s : VI
Waktu : menit
Pilihlah jawaban yang paling tepat A, B, C atau D dari soal-soal di bawah ini!
Pilihlah jawaban yang paling tepat A, B, C atau D dari soal-soal di bawah ini!
1. Ahmad dan Ani sangat di sayang oleh kedua orang tuanya dia selalu mendapatkan perhatian yang cukup. Pernyataan diatas termasuk kedalam:
A. hak anak di rumah B. hak anak di masyrakat
C. hak anak di sekolah
C. hak anak di sekolah
D. kewajiban anak di rumah
2. Muhammad Ali bermain bola di lapangan yang bersih terbebas dari bau sampah maupun kotoran-kotoran hewan., berarti Ali sudah mendapatkan hak di:
A. hak di sekolah
2. Muhammad Ali bermain bola di lapangan yang bersih terbebas dari bau sampah maupun kotoran-kotoran hewan., berarti Ali sudah mendapatkan hak di:
A. hak di sekolah
B. hak dalam lingkungan masyarakat
C. hewajiban di sekolah
C. hewajiban di sekolah
D. kewajiban seorang anak di lingkungan masyarakat
3. Pak Umar mempunyai tiga orang anak yaitu : Roni, Tomi dan Ani. Sepulang sekolah ketiga anaknya belajar bersama di kamar, setelah belajar mereka merapikan buku pelajaran agar tidak berserakan. Sikap anak-anak pak Umar menunjukkan sikap
A.hak yang bertanggung jawab
3. Pak Umar mempunyai tiga orang anak yaitu : Roni, Tomi dan Ani. Sepulang sekolah ketiga anaknya belajar bersama di kamar, setelah belajar mereka merapikan buku pelajaran agar tidak berserakan. Sikap anak-anak pak Umar menunjukkan sikap
A.hak yang bertanggung jawab
B. kewajiban yang tidak bertanggung jawab
C. kewajiban di rumah
C. kewajiban di rumah
D. kak yang tidak bertanggung jawab
4. Membaca buku di perputakaan dengan tenang,2 Menjaga kebersihan sekolah. 3 Menghormati orang tua. 4.Menjaga fasilitas umum. Yang termasuk kedalam kewajiban anak di sekolah di tunjukkan oleh nomor:
A. nomor 1,2,4
4. Membaca buku di perputakaan dengan tenang,2 Menjaga kebersihan sekolah. 3 Menghormati orang tua. 4.Menjaga fasilitas umum. Yang termasuk kedalam kewajiban anak di sekolah di tunjukkan oleh nomor:
A. nomor 1,2,4
B. nomor 2,3 dan 4
5. Yang termasuk kedalam kewajiban anak di rumah adalah:
A. menghormati orang tua
5. Yang termasuk kedalam kewajiban anak di rumah adalah:
A. menghormati orang tua
B. membuang sampah di tempat sampah
C. memperhatikan guru yang sedang mengajar
C. memperhatikan guru yang sedang mengajar
D. kerja bakti membersihkan lingkungan
6. Sikap yang di tunjukkan oleh gambar anak di atas adalah….
A.melaksanakan kewajiban dengan tanggung jawab
6. Sikap yang di tunjukkan oleh gambar anak di atas adalah….
A.melaksanakan kewajiban dengan tanggung jawab
B. melaksanakan haknya di rumah
C. melaksanakan kewajiban
C. melaksanakan kewajiban
D. melaksanakan kewajiban di sekolah
7. Di Bawah ini yang termasuk kedalam melaksanakan kewajiban dengan tanggung jawab di sekolah adalah….
A. melaksanakan piket kelas sesuai tugas dan jadwalnya
7. Di Bawah ini yang termasuk kedalam melaksanakan kewajiban dengan tanggung jawab di sekolah adalah….
A. melaksanakan piket kelas sesuai tugas dan jadwalnya
B. ikut bergotong royong di kampung
C. menghargai makanan dengan tidak menyisakannya
C. menghargai makanan dengan tidak menyisakannya
D. bermain bersama di lapangan.
8. Berikut ini contoh pelaksanaan hak di jalan raya adalah….
A. dapat menggunakan jalan raya dengan aman
8. Berikut ini contoh pelaksanaan hak di jalan raya adalah….
A. dapat menggunakan jalan raya dengan aman
B. memakai perhiasan mahal saat bermain
C. memakai pelindung saat mengendarai sepeda
C. memakai pelindung saat mengendarai sepeda
D. menerobos lampu lalu lintas
9. Pada hari libur sekolah, anak-anak sangat senang bermain sepeda. Pelaksanaan kewajiban anak saat mengendarai sepeda adalah
A. menggunakan pengaman dan di temani oleh orang tua.
9. Pada hari libur sekolah, anak-anak sangat senang bermain sepeda. Pelaksanaan kewajiban anak saat mengendarai sepeda adalah
A. menggunakan pengaman dan di temani oleh orang tua.
B. bersepeda di tengah jalan utama
C. bersepeda di jalan yang ramai pengendara mobil
C. bersepeda di jalan yang ramai pengendara mobil
D. bersepeda tanpa mengindahkan peraturan lalulintas
10. Bacalah teks berikut dengan cermat dan temukan informasi penting dari teks tersebut…
Guglelmo Marconi lahir di Bologna, 24 April 1874.Marconi adalah seorang Insiur listrik Italia dan peraih Nobel.
Marconi terkenal setelah mengembangkan system telegrafi tanpa kabel yang di kenal sebagai “radio”. Ia menerima Nobel bersama Karl Braun pada tahun 1909.
Informasi penting dari teks eksplanasi diatas adalah:
A.Marconi sang penemu Kabel
10. Bacalah teks berikut dengan cermat dan temukan informasi penting dari teks tersebut…
Guglelmo Marconi lahir di Bologna, 24 April 1874.Marconi adalah seorang Insiur listrik Italia dan peraih Nobel.
Marconi terkenal setelah mengembangkan system telegrafi tanpa kabel yang di kenal sebagai “radio”. Ia menerima Nobel bersama Karl Braun pada tahun 1909.
Informasi penting dari teks eksplanasi diatas adalah:
A.Marconi sang penemu Kabel
B.Marconi Sang penemu “radio”
C. Marconi sang penemu televisi
C. Marconi sang penemu televisi
D. Marconi Sang penemu Mesin Watt
11. Bacalah teks tersebut dengan cermat! Setelah itu kerjakan soal-soalnya.
Penemuan Mesin Cetak
A. pembuat surat
Penemuan Mesin Cetak
Gutenberg lahir di kota Mainz, Jerman pada tahun 1398. Ia bekerja sebagai pembuat barang dari emas. Ketika bekerja sebagai tukang emas di Mainz, ia mendapat ide membuat mesin cetak agar ia dapat menghasilkan banyak surat dalam waktu yang singkat.
Gutern berg membuat acuan huruf logam dengan menggunakan timah hitam. Guternberg membuat ratusan bentuk huruf untuk meniru bentuk tulisan tangan tegak bersambung.Setelah itu Gutenberg membuat mesin cetak yang dapat bergerak untuk mempercepat proses percetakan. Mesin cetak bergerak inilah sumbangan terbesar Guterberg yang dikenal sampai saat ini.
Berdasarkanteks diatas maka jawaban yang tepat untuk pertanyaan “Apa Profesi Guternberg?A. pembuat surat
B. Pembuat barang dari emas
C. pembuat cincin dari emas
C. pembuat cincin dari emas
D. pembuat mesin listrik.
12. Ujian semester ganjil hamper tiba, semua Madrasah di Kota Lhokseumawe mencetak lembaran soal. Apa manfaat mesin cetak hingga saat ini?
A. memudahkan kita untuk berkomunikasi
12. Ujian semester ganjil hamper tiba, semua Madrasah di Kota Lhokseumawe mencetak lembaran soal. Apa manfaat mesin cetak hingga saat ini?
A. memudahkan kita untuk berkomunikasi
B. memudahkan kita dalam bertransportasi
C. mempercepat proses pencetakan
C. mempercepat proses pencetakan
D. mempermudah manusia dalam berinteraksi
13. Cermati paragraph berikut!
A. manajer, manajemen, produktivitas
13. Cermati paragraph berikut!
Sebagai sorang menejer Pak Rahman harus dapat bersikap bijaksana kepda seluruh karyawan. Ia harus dapat manajamen keputusan dengan baik. Semuanya harus dipikirkan dengan baik agar dapat menguntungkan semua pihak. Hal ini dapat memengaruhi
Produktif perusahaan. Perbaikan yang tepat untuk kata yang di cetak miring adalah….A. manajer, manajemen, produktivitas
B. manajer, manajemen, produksi
C. manajer, memanajemeni, produsen.
C. manajer, memanajemeni, produsen.
D. manajer, manajemen, produk
14. Blaise Pascal lahir tanggal 19 Juni 1623 merupakan penemu kalkulator. Pada tahun 1642, Pascal menciptakan mesin perhitungan pertama. Mesin hitung tersebut dapat menghitung penjumlahan, pengurangan, dan bagi-bagi dengan cepat. Agar menjadi kalimat efektif pada paragraph diatas maka kata bagi-bagi harus di ganti adalah….
A. mesin hitung
14. Blaise Pascal lahir tanggal 19 Juni 1623 merupakan penemu kalkulator. Pada tahun 1642, Pascal menciptakan mesin perhitungan pertama. Mesin hitung tersebut dapat menghitung penjumlahan, pengurangan, dan bagi-bagi dengan cepat. Agar menjadi kalimat efektif pada paragraph diatas maka kata bagi-bagi harus di ganti adalah….
A. mesin hitung
B. pembagian
C., menghitung penjumlahan
C., menghitung penjumlahan
D. dengan cepat
15. Perhatikan urutan kata baku dan tidak baku berikut ini
(1). apotek. (2) apotitk (3) izin.(4) ijin.(5) kasiat. (6) hasiat
Pasangan kata baku yang benar di tunjukkan oleh nomor….
A. 1-2-3-4-5-6
15. Perhatikan urutan kata baku dan tidak baku berikut ini
(1). apotek. (2) apotitk (3) izin.(4) ijin.(5) kasiat. (6) hasiat
Pasangan kata baku yang benar di tunjukkan oleh nomor….
A. 1-2-3-4-5-6
B. 1-3-5
C. 1-2-3-4-6-5
C. 1-2-3-4-6-5
D. 5-1-3-4-2
16. Bacalah kalimat berikut!
Jaman dahulu, manusi menulis menggunakan ujung pisau yang di goreskan ke batang pohon.
Kata tidak baku pada kalimat diatas adalah…
A. ujung pisau
16. Bacalah kalimat berikut!
Jaman dahulu, manusi menulis menggunakan ujung pisau yang di goreskan ke batang pohon.
Kata tidak baku pada kalimat diatas adalah…
A. ujung pisau
B. dahulu
C. jaman
C. jaman
D. goreskan
17. Penulisan perbaikan kalimat berikut menjadi kalimat efektif adalah….
A. mereka bermain badminton pada lapangan
17. Penulisan perbaikan kalimat berikut menjadi kalimat efektif adalah….
A. mereka bermain badminton pada lapangan
B. pada lapangan mereka bermain badminton
C. mereka bermain pada badminton lapangan
C. mereka bermain pada badminton lapangan
D. mereka bermain badminton di lapangan
18. Karl Friedrich Benz di kenal sebagai penemuan mobil dengan bahan bakar bensin (gasoline) pada tahun 1879.
Kata tidak baku yang bercetak miring bila di diubah menjadi kata baku pada teks eksplanasi diatas adalah
A. penemu
18. Karl Friedrich Benz di kenal sebagai penemuan mobil dengan bahan bakar bensin (gasoline) pada tahun 1879.
Kata tidak baku yang bercetak miring bila di diubah menjadi kata baku pada teks eksplanasi diatas adalah
A. penemu
B. Di kenal
C. bahan bakar bensin
C. bahan bakar bensin
D. Pada tahun
19. Siswa kelas VI Muthmainnah MIN 1 Kota Lhokseumawe mau membuat rangkaian listrik. Sebelum mempraktekkan rangkaian listrik tersebut siswa diajak untuk mengenal komponen-komponen listrik terlebih dahulu. Berikut komponen-komponen yang menyusun sebuah rangkaian listrik adalah…
A. bahan isolator
19. Siswa kelas VI Muthmainnah MIN 1 Kota Lhokseumawe mau membuat rangkaian listrik. Sebelum mempraktekkan rangkaian listrik tersebut siswa diajak untuk mengenal komponen-komponen listrik terlebih dahulu. Berikut komponen-komponen yang menyusun sebuah rangkaian listrik adalah…
A. bahan isolator
B. konduktor listrik dan alat listrik
C. sumber lstrik, isolator listrik
C. sumber lstrik, isolator listrik
D. sumber listrik, konduktor listrik dan alat listrik
20.Setelah belajar Abu Bakar mematikan lampu karena mau tidur. Abu Bakar menekan sakelar agar lampunya padam. Fungsi sakelar dalam rangkaian listrik sederhana adalah:
A. alat yang dapat menyambung dan memutuskan aliran listrik
20.Setelah belajar Abu Bakar mematikan lampu karena mau tidur. Abu Bakar menekan sakelar agar lampunya padam. Fungsi sakelar dalam rangkaian listrik sederhana adalah:
A. alat yang dapat menyambung dan memutuskan aliran listrik
B. isolator listrik
C. sebagai sumber listrik
C. sebagai sumber listrik
D. alat Isolator pada rangkaian seri
21 Pada rangkaian listrik di bedakan menjadi rangkaian terbuka dan rangkaian tertutup. Maksud dari rangkaian terbuka adalah…
A. semua komponen rangkaian tidak terhubung
21 Pada rangkaian listrik di bedakan menjadi rangkaian terbuka dan rangkaian tertutup. Maksud dari rangkaian terbuka adalah…
A. semua komponen rangkaian tidak terhubung
B. semua komponen terpisah.
C. salah satu komponen rangkaian tidak terhubung
C. salah satu komponen rangkaian tidak terhubung
D. semua komponen terhubung
22..Ciri-ciri rangkaian seri pada listrik adalah….
A rangkaian di pasang secara bercabang-cabang
22..Ciri-ciri rangkaian seri pada listrik adalah….
A rangkaian di pasang secara bercabang-cabang
B. rangkaiannya terbuka
C. rangkaian listrik di pasang secara berurutan tidak bercabang
C. rangkaian listrik di pasang secara berurutan tidak bercabang
D. rangkaiannya tertutup
24. Yang membedakan rangkaian listrik parallel dan seri adalah…
A. rangkaian listrik parallel alat-alat listriknya bersusun bercabang sedangkan rangkaian seri bersusun tidak bercabang
24. Yang membedakan rangkaian listrik parallel dan seri adalah…
A. rangkaian listrik parallel alat-alat listriknya bersusun bercabang sedangkan rangkaian seri bersusun tidak bercabang
B. rangkaian paralel jika salah satu lampunya padam maka yang lain juga padam
C. rangkaian paralel biasa di pakai di senter
D. rangkaiannya tidak membutuhkan sumber listrik
25.Suatu rangkaian listrik yang terdiri dari rangkaian seri dan rangkaian paralel di namakan rangkaian
A. rangkaian tertutup
C. rangkaian paralel biasa di pakai di senter
D. rangkaiannya tidak membutuhkan sumber listrik
25.Suatu rangkaian listrik yang terdiri dari rangkaian seri dan rangkaian paralel di namakan rangkaian
A. rangkaian tertutup
B.rangkaian terbuka
C. rangkaian asli
C. rangkaian asli
D.rangkaian campuran
26. Gambar rangkaian listrik di bawah ini merupakan susunan rangkaian listrik…
A. rangkaian listrik seri
26. Gambar rangkaian listrik di bawah ini merupakan susunan rangkaian listrik…
A. rangkaian listrik seri
B. rangkaian listrik campuran
C. rangkaian listrik paralel
C. rangkaian listrik paralel
D. rangkaian listrik elektrik
Untuk selengkapnya tentang soal PAS Tema 3 Kelas 6 tingkat SD/MI silakan unduh [di sini..!!]